新竹縣竹東鎮中山國民小學Chung Shan elementary school

那段陽光灑落的日子
——獻給我與孩子們共度的每一段時光
清晨的校園,總有一股淡淡的青草香。陽光從樹梢灑下,照
亮紅磚道,也照亮一張張仍帶著睡意卻充滿期待的臉。孩子們背
著書包奔跑進校門的樣子,像一群雀躍的小鳥,讓整個早晨都亮
了起來。

對我來說,學校不只是工作的地方,更像是一座夢想的小花
園。在這裡,我看見希望發芽,也聽見笑聲在風裡流動。每一天
都有新的故事在教室裡誕生。

記得有個孩子,第一次上我的課時,總是低著頭,不太說話
。我沒有催促,只在黑板上畫下一朵花,笑著對他說:「每個人
都是一朵花,只是開花的時間不一樣。」幾個月後,他第一次在
課堂上舉手發言,那聲音微微顫抖,卻清晰得讓我紅了眼眶。那
一刻,我深深感受到:教育的美,往往藏在一個孩子小小的勇氣
裡。

課堂上,我喜歡讓孩子們問問題。有人問:「老師,為什麼
雲會變成雨?」有人問:「為什麼人會想念?」這些天真的提問
,總讓我重新思考世界的單純。每次回答時,我都希望他們感受
到,學習不是一場比賽,而是一趟好奇的旅程。
我曾看見孩子們為了數學題目爭論不休,也曾看見他們為了
班級佈置爭得面紅耳赤。那天,我輕聲說:「學會傾聽,才能看
見更多顏色。」他們互望了一眼,笑了,接著重新合作。當彩帶
掛上、氣球升空,教室裡的每一張笑臉都閃著光。原來教育,不
只是傳授知識,更是讓心與心學會靠近。

還記得一次運動會,陽光熱烈得幾乎要融化地面。孩子們卻
在操場上奮力奔跑,一個接一個衝過終點。那一刻,我看見他們
的汗水在光裡閃爍,彷彿每一滴都盛滿夢想。有人跌倒了,我正
想上前,卻見他的同學伸出手,笑著說:「沒關係,我們一起跑
。」那句話像一陣微風,吹進我心裡——這就是教育最單純的模
樣:一個孩子學會伸手去扶起另一個孩子。

在孩子們的世界裡,友情、努力、分享都顯得那麼自然。他
們在下課時圍成一圈分享便當、在課後一起擦黑板、在雨天互相

撐傘。那些看似微小的舉動,卻是他們學會「愛」的證明。
而我,也在他們的笑聲裡學會柔軟。當孩子用稚嫩的筆跡在
卡片上寫著:「老師,謝謝您陪我長大。」那短短幾個字,比任
何獎狀都來得珍貴。因為那代表著,我的存在,曾是他們人生的
一道光。

放學後,教室裡只剩下夕陽。金色的光灑在課桌上,映出一
個個閃亮的小夢想。我坐在窗邊,看著操場上仍在奔跑的身影,
心想:也許有一天,這些孩子會走向更遠的地方,但他們一定會
記得——曾經,有一段日子,有陽光、有笑聲、有老師的陪伴。
時間在粉筆與笑聲之間悄然流逝。從第一個問候「老師早安
」的早晨,到最後一個「老師再見」的傍晚,我陪著他們長大,
而他們,也讓我重新相信教育的力量。

有人說,教師的工作是「播種」,看不見結果,也不一定收
穫。但我相信,那些在課堂裡播下的善意、勇氣與夢想,終有一
天會在他們心中開花。

當我關上教室的燈,走過操場時,天邊的雲正被餘暉染成溫
柔的橘紅。我忽然明白,這些年來,我最大的幸福,不是被孩子
們需要,而是能在他們的生命裡,留下陽光灑落的一角。
那段陽光灑落的日子,不僅屬於他們,也屬於我。
那是我心中最柔軟的一段時光,也是我願用一生守護的光。