1005閱讀校本課程小系統設計研習
發佈日期 :
2022-10-05
[1005閱讀校本課程小系統設計研習]
這次研習
邀請在語文領域深耕多年的
王秋閔候用校長
兼現任苗栗烏眉國小主任回鍋！
————————————————————
秋閔校長利用他直白且實在的話語
帶領老師們進入語文課程設計的領域
分享了他多年的教學經驗及技巧
讓老師們對於設計閱讀校本課程
有了更進一步的成長💪
————————————————————
像是請學生看到標點符號做記號
可以讓學生對於標點符號更有感
而不是逗號一路到底後句號！
以及如何教孩子把句子拉長
利用重複提問➡️提出觀點➡️找出印證
讓孩子在口說及寫作上都可以有進步！
————————————————————
在閱讀文本方面📖
則是強調了角色的定位及性格
藉由勾勒角色行為來了解本書主旨
進而連結至寫作✏️
說明了性格卡及五星級造句等方法
以及提供孩子多元視角的重要性‼️
————————————————————
感謝秋閔校長實務及資料的分享
讓老師們在撰寫課程架構
以及教導孩子閱讀及寫作技巧上
可以更有方向地前進！
#閱讀寫作
#校本課程
#小系統設計
這次研習
邀請在語文領域深耕多年的
王秋閔候用校長
兼現任苗栗烏眉國小主任回鍋！
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秋閔校長利用他直白且實在的話語
帶領老師們進入語文課程設計的領域
分享了他多年的教學經驗及技巧
讓老師們對於設計閱讀校本課程
有了更進一步的成長💪
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像是請學生看到標點符號做記號
可以讓學生對於標點符號更有感
而不是逗號一路到底後句號！
以及如何教孩子把句子拉長
利用重複提問➡️提出觀點➡️找出印證
讓孩子在口說及寫作上都可以有進步！
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在閱讀文本方面📖
則是強調了角色的定位及性格
藉由勾勒角色行為來了解本書主旨
進而連結至寫作✏️
說明了性格卡及五星級造句等方法
以及提供孩子多元視角的重要性‼️
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感謝秋閔校長實務及資料的分享
讓老師們在撰寫課程架構
以及教導孩子閱讀及寫作技巧上
可以更有方向地前進！
#閱讀寫作
#校本課程
#小系統設計
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